Geistiges Heilen und Inspirieren – Meine Arbeit soll eine Brücke sein zwischen Kindern und Eltern, um harmonischer, toleranter und konstruktiver miteinander auszukommen. Wir leben in einer Zeit großer Umwälzungen, viele Werte haben sich überholt, neue Ideen haben noch nicht ganz Fuß gefasst.

Die Vision meiner Arbeit mit Kindern und Eltern ist: Mit Kindern eine liebevolle Partnerschaft eingehen, gleichberechtigt sein, voneinander lernen und gemeinsam ein neues Weltbild kreieren, wo die Menschen sich liebevoll in ihren Herzen begegnen ...

• Aus der Sicht einer Lehrerin ... Die Kinder der neuen Zeit sitzen vor mir und geben mir auf vielerlei Arten ihre Auffassung von Schule zu verstehen. Die einen lassen keine Gelegenheit ungenutzt, um gegen das bestehende Schulsystem und jede Form von Autorität zu rebellieren, die anderen beobachten mich sehr lange und schweigen, bis sie das nötige Vertrauen haben, um mit mir sprechen. Leider zählen zu den Schülern von heute auch solche, die wegen Aufmerksamkeitsdefizitsyndromen mit Medikamenten behandelt werden und „lernen müssen zu funktionieren.“ Aber erfreulicherweise sind unter ihnen auch immer wieder vereinzelte, die bereits in sehr jungem Alter fröhlich und ausgeglichen sind, in Übereinstimmung mit allem, was gerade um sie herum geschieht. Rebellion, Schweigen, Vertrauen, Aufmerksamkeit, Übereinstimmung − einer solch heterogenen Schülerschar zu begegnen, und das oft in ein- und derselben Klasse − stellt für mich als Lehrerin eine der größten Herausforderungen dar. Die „üblichen Erziehungsmethoden“ greifen hier nicht. Sie können es oft erst gar nicht. Was die Kinder von heute brauchen und was einige von ihnen bereits mitbringen, ist die Übereinstimmung mit allem, was jetzt ist. Einander auf Herzensebene zu begegnen, sich selbst trotz jeglichen Leistungs- und Prüfungsdrucks unserer Gesellschaft mit allen Stärken und Schwächen annehmen zu können, d. h. Fehler machen zu dürfen und trotzdem nicht den Boden unter den Füßen zu verlieren. Hier helfen z.B. die Erdungsübungen von Yowea den Kindern direkt vor Beginn einer Klassenarbeit im Vertrauen zu bleiben, sich tief in der Erde verwurzelt zu fühlen und so immer den nötigen Halt zu finden und Ruhe zu bewahren. Denn im Vertrauen und mit der nötigen Erdung können Druck und Prüfungsangst losgelassen werden, Wissen kann ohne Blockaden abgerufen und kreativ umgesetzt werden. Dies alles soll nicht bedeuten, dass den Kindern keine Grenzen mehr gesetzt werden sollten. Im Gegenteil, Kinder brauchen Grenzen. Wenn wir ihnen auf Herzensebene begegnen und von hieraus erklären, warum wir wie handeln, werden sie Grenzen und Konsequenzen verstehen, akzeptieren und nicht mehr den Drang verspüren, dagegen zu rebellieren. Stattdessen können sie in der täglichen Begegnung den Pädagogen spiegeln, wo diese noch ungeheilte Themen ihrer eigenen Schulzeit haben, da sie dasselbe System durchlaufen haben. Auch hier können die Übungen von Yowea gewinnbringend Unterstützung leisten und dazu beitragen, dass ausgeglichene Pädagogen fröhliche Schüler unterrichten, die beiderseits Spaß an Wissenserwerb und -vermittlung und dem täglichen MITeinander haben. So kann Schule ein Ort werden, an dem wir alle noch weiterwachsen. Danke für die wundervolle Ausbildung, wo ich lernte, Kopf, Herz und Erde miteinander zu verbinden. Dieses Training dient nicht nur Pädagogen, sondern allen, die in die Erziehung der Kinder involviert sind. Isabel